INTRODUCCIÓNLas TIC´s o tecnologías de la información y la comunicación son definidas como los elementos y las técnicas utilizadas en el tratamiento y la transmisión de las informaciones, principalmente de informática, internet y telecomunicaciones.
Por lo tanto, enfocadas en la educación, éstas nos ayudaran a la transmisión de la información independiente del sector de aprendizaje.
La tecnología de la información no es un fenómeno tan nuevo como se piensa. El proceso de construir artefactos que favorezcan la preservación y circulación de información, con el fin de que podamos transformarla en conocimiento útil, ha sido una actividad constante desde los inicios de la palabra escrita.
Dicho esto, veamos las ventajas:
1) Se destaca como una primera ventaja evidente de las nuevas tecnologías la de poner a disposición de profesores y alumnos grandes volúmenes de información, que utilizan diversos canales sensoriales a la vez.
2) El trabajo colaborativo. Las nuevas tecnologías informáticas, sobre todo de telecomunicaciones, han permitido crear entornos virtuales compartidos. La desaparición de las restricciones de tiempo y el acceso remoto facilitan la comunicación permanente entre usuarios y con ellos la cooperación y construcción conjunta de conocimientos.
3) Favorece el desarrollo de algunas destrezas y habilidades, difíciles de lograr con los medios tradicionales. En concreto, las habilidades que permiten buscar, seleccionar, organizar y manejar nueva información; la autonomía en el proceso de aprender; las actitudes necesarias para un buen aprendizaje, como el autoconcepto y la autoestima; la motivación interna; la disposición para aceptar y comprender múltiples puntos de vista; el respeto por el otro y sus opiniones.
Sin embargo, el uso de la tecnología en la educación debe ser integrada a un proyecto pedagógico que las utilize intencionalmente para provocar lo anterior.
Lo que se espera con esto es que los roles que juegan los alumnos y profesores en el proceso enseñanza- aprendizaje cambien, es decir, que el alumno se vuelva gestor de su propio aprendizaje y que el profesor se convierta en un facilitador, colaborador y orientador del proceso, lo que generará el tan apreciado aprendizaje significativo en los estudiantes.
Veamos el siguiente video para saber que sucede en Chile con respecto a las TIC en el aula:
DESARROLLO
A continuación algunas de las herramientas y recursos didácticos en el proceso de enseñanza-aprendizaje mas utilizados:
Pizarra digital interactiva: PDi, consiste en un ordenador conectado a un videoproyector, que muestra la señal de dicho ordenador sobre una superficie lisa y rígida, sensible al tacto o no, desde la que se puede controlar el ordenador, hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada, así como guardarlas, imprimirlas, enviarlas por correo electrónico y exportarlas a diversos formatos. La principal función de la pizarra es, pues, controlar el ordenador mediante esta superficie con un bolígrafo, el dedo -en algunos casos- u otro dispositivo como si de un ratón se tratara. Es lo que nos da interactividad con la imagen y lo que lo diferencia de una pizarra digital normal (ordenador + proyector). 
Blog: Un blog, en español también una bitácora, es un lugar web donde se recogen textos o artículos de uno o diversos autores y escrito en un estilo personal e informal. Es como un diario, aunque muchas veces especializado, dedicado a viajes o cocina, por ejemplo. El autor puede dejar publicado lo que crea conveniente.
J-Clic: Está formado por un conjunto de aplicaciones informáticas que sirven para realizar diversos tipos de actividades educativas: rompecabezas, asociaciones, ejercicios de texto, palabras cruzadas, etc. El antecesor de JClic es Clic, una aplicación que desde 1992 ha sido utilizada por educadores y educadoras de diversos países como herramienta de creación de actividades didácticas para sus alumnos. 
Hot potatoes: Es un conjunto de seis herramientas de autor que le permiten elaborar ejercicios interactivos basados en páginas Web de seis tipos básicos, en cualquier idioma.
CONCLUSIÓN
En conclusión se podrá decir que la tecnología utilizada en el aula, es decir, los diferentes programas y herramientas didácticas, facilitan el aprendizaje, ya que éste es muchas veces gestionado por los mismo estudiantes, los cuales aprenden nuevas competencias y habilidades, como por ejemplo el trabajar en equipo, esto gracias a la interactividad de los recursos detallados anteriormente, además es motivante, el hecho de cambiar la forma de tradicional de hacer clases. Por otra parte, ayuda al profesor, de manera que este cambie el rol academicista, en el cual solo traspasaba conocimiento, ahora el docente sera un facilitador del proceso enseñanza- aprendizaje. Es decir, el proceso se realizará en conjunto, lo que cambia también la ubicación tradicional de la sala de clases.
Sin embargo, las TIC´s, tienen su desventaja, como por ejemplo la electricidad, y el mal uso que se les de, es decir, que si no va acompañado de una plantificación que tenga los objetivos y aprendizajes esperados claros, no tendra ningun beneficio para los estudiantes.
Bibliografía:
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